Warum macht man so eine Challenge? Für die Organisatoren ist das ja ein ziemlicher Arbeitsaufwand. Es müssen Übe-Pläne erstellt werden, die Schüler-Eltern mit ins Boot geholt und von der Sache überzeugt werden, die Kinder beim Üben unterstützt werden, Medaillen und Preise besorgt werden, die Räumlichkeiten für die Schlussveranstaltung organisiert und vorbereitet werden, hunderte Instrumente gestimmt werden, usw. Wenn es da keinen klaren Plan gibt, wer wann was wo macht, entsteht ein großes Chaos. Das war in Kärnten aber alles bestens und hochprofessionell organisiert von der Fachbereichsleiterin der Streicherlehrkräfte der Kärntner Musikschulen, Annemarie Haring. Hut ab, liebe Annemarie!

Warum also so eine Challenge? Warum 100 Tage üben? Die Kinder sind heutzutage mit Schule und Freizeitaktivitäten so eingeteilt, dass das Üben von einer Unterrichtsstunde bis zur nächsten oft zu kurz kommt. Die Ablenkungen durch Smartphones und Social-Media kommen noch dazu. Unter diesen Voraussetzungen – wenn nicht regelmäßig auf dem Instrument geübt wird – fällt das Spielen oft schwer. Die spieltechnischen Abläufe laufen nicht rund, die herausfordernden Stellen in den Stücken holpern dauerhaft und dies mindert zunehmend die Freude am aktiven Musizieren. Da kommt die 100 Tage Challenge ins Spiel: Durch das Dranbleiben über 100 Tage stellt sich eine Regelmäßigkeit ein. Durch die Regelmäßigkeit stellt sich spürbarer Fortschritt ein. So kommen die jungen Musiker und Musikerinnen in den „Genuss“ des Gefühls von Kompetenz, in den „Genuss“ von Erfolgserlebnissen. Das motiviert ungemein.