Wie kann man auch die jüngsten Schüler zum Üben animieren? Wie kann man ihnen glaubhaft vermitteln, dass Wiederholungen notwendig sind? Und wie kann man sie anspornen, auch zu Hause eine Stelle bzw. ein Liedchen mehrmals zu wiederholen? Zu diesem Zweck … Weiterlesen →
Eine der zentralen Aufgaben im Anfänger-Unterricht mit Streichern ist das Etablieren einer ausbalancierten Spielhaltung und dynamischer Spielbewegungen. Mein besonderes Augenmerk möchte ich heute der Haltung der linken Hand beim Spiel auf Geige und Bratsche widmen. Unlängst schilderte mir eine Kollegin, … Weiterlesen →
Einerseits geht es im Streicher-Anfangsunterricht erst einmal um das Erlernen der spieltechnischen Bewegungsabläufe. Erst wenn man diese beherrscht, kann man einem Streichinstrument einen schönen Ton entlocken. Parallel zum Erlernen der Spieltechnik sollten die Kinder aber auch das Notenlesen lernen. Ein … Weiterlesen →
Wie wichtig ist eigentlich die Sprache im Instrumentalunterricht? Besonders bei Lehrpraxis-Studenten, die mit sehr jungen Schülern arbeiten, konnte ich schon des öfteren eine gewisse „Sprachbarriere“ zwischen Student und Schüler beobachten. Der Student kommt aus einem professionellen Hochschul-Umfeld, was sich natürlich … Weiterlesen →