Wörter wie „kalibrieren“ wird ein achtjähriges Kind höchstwahrscheinlich nicht in seinem Wortschatz haben und somit auch nicht verstehen können. Es ist immer wichtig, das Kind auch sprachlich dort abzuholen, wo es steht. Man kann ja fragen, ob die Schülerin oder der Schüler einen Begriff bereits kennt, und wenn dies nicht der Fall ist, kann man ihn auch mit Worten umschreiben, die das Kind verstehen kann. 

Auch beim Feedback ist es wichtig, nicht einfach eine Pauschalbewertung abzugeben, z. B. „Super“. Oft kommt dann nach dem „Super“ nämlich eine ganze Litanei an Verbesserungsvorschlägen, die das Kind an der vorigen eigentlich positiv gemeinten Pauschalbewertung zurecht zweifeln lassen. Feedback soll ganz konkret sein und darf sich ganz gezielt auf einzelne Aspekte beziehen. Zudem ist es hilfreich, wenn man sich für das Feedback einen „kleinen aber feinen“ und gleichzeitig für das Kind verständlichen Wortschatz zulegt, der Dinge klar auf den Punkt bringt und eine gewisse Differenzierung zulässt.

So – das war’s erst einmal mit meinen 3 Tipps. Ich weiß, dass man in der Aufregung beim Hearing schon mal in die ein oder andere „Falle“ tappen kann, das kennen wir alle. Seien Sie also nicht betrübt, wenn es mit der Bewerbung beim ersten Mal nicht sofort klappt! Sie werden sicher eines Tages die für Sie genau richtige Arbeitsstelle bekommen! Das wünsche ich Ihnen von Herzen,

Ihre Andrea Holzer-Rhomberg