Back to school …
Es ist wieder so weit. Back to school. Morgen ist für mich und für viele andere der erste Unterrichtstag nach den Sommerferien. Ich hoffe, Sie hatten – wie ich auch – einen schönen, erholsamen Sommer und freuen sich wieder auf Ihre Schüler. Was wird dieses Jahr wohl bringen?
Die Kinder kommen zu ihrer ersten Unterrichtsstunde. Manche noch voll von den Eindrücken des Sommers, andere schon wieder den Blick auf ihre kommenden schulischen Verpflichtungen gerichtet, und dann noch die „Neuen“, die sich besonders auf den ersten Instrumentalunterricht freuen. Vor allem die jungen Neu-Einsteiger sind voller Freude und voller Tatendrang. Wir als Lehrer haben die Aufgabe, diese Freude zu erhalten.
Führungsaufgabe wahrnehmen
Wir können vom ersten Tag an das Heft in die Hand nehmen, um dieses Jahr zu einem richtig guten Lernjahr für unsere Schüler zu machen. Was wünschen sich denn Ihre Schüler? Was möchten sie gerne lernen? Sind das bestimmte Musikstücke, die sie einmal gehört haben? Sind das besondere Spieltechniken? Oder bestimmte Stilrichtungen? Oder möchten sie endlich ins Jugenorchester aufgenommen werden? Nehmen Sie die Lernwünsche Ihrer Schüler ernst und helfen ihnen bei der Erreichung ihrer Ziele?
Ziele festlegen
Am Anfang eines neuen Schuljahres bespreche ich gerne mit jedem meiner Schüler seine persönlichen Ziele für das kommende Schuljahr. Dieses Gespräch macht mir klar, was die Kinder lernen wollen, und wohin der Weg gehen soll. Als nächstes erstelle ich gemeinsam mit jedem Kind einen Plan, wie wir diese Ziele erreichen können. Wenn wir dann mit so einem gemeinsam erstellten Plan auf ein Ziel hin arbeiten, wirkt sich das sehr positiv auf das Engagement des Schülers aus. Die Schüler, vor allem die etwas älteren, beginnen – zumindest über weite Strecken – eigenverantwortlich zu arbeiten, und ich bin nur die Person, die sie dabei unterstützt. Da kann es schon sein, dass ich am Sonntag Abend um 20:00 Uhr eine Whatsapp-Nachricht mit dem Foto einer Notenseite eines von einer Schülerin selbst ausgewählten Stückes erhalte mit der Frage, ob ich diesen Fingersatz gut fände.
Flügge werden
Über so viel Eigenständigkeit und Engagement freue ich mich natürlich besonders, zeigt es mir doch, dass mein Ziel, die Schüler zu eigenständigen Musiker-Persönlichkeiten heranwachsen zu lassen, so gut wie erreicht ist. Es gibt nichts schöneres, als zu sehen, wie die jungen Musiker und Musikerinnen „flügge“ werden, meine Unterstützung immer weniger brauchen, und selber ihre musikalischen Erfahrungen in diversen Ensembles machen. Musik ist ein fixer Bestandteil ihres Lebens geworden.
In diesem Sinne also – back to school! Genießen Sie Ihre Arbeit mit den jungen Musikerinnen und Musikern und geben Sie ihnen einen Teil Ihrer eigenen Begeisterung weiter! Sie haben es jetzt schon in der Hand, dass dieses Jahr ein gutes für Sie und ihre Schüler wird!
Herzlichst,
Ihre Andrea Holzer-Rhomberg
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