Was mir und wahrscheinlich auch den Kindern am meisten fehlt, ist Bewegung. Deshalb bin ich sehr froh, dass sich ein Rhythmus-Spiel auch Online gut mit Bewegung umsetzen lässt. Man stellt sich einfach etwas weiter weg vom Bildschirm auf und kann die Rhythmen, die beim Screen-Sharing groß auf dem Bildschirm erscheinen, in Bewegung umsetzen. Mit den Beinen gibt man den Puls an, das Metrum, d. h. man „marschiert“ am Platz, mit der rechten Hand klopft man den Rhythmus: Die Noten auf den rechten Oberschenkel oder auf den Bauch (jedenfalls so, dass das Gegenüber das auf dem Bildschirm auch sehen kann), die Pausen klopft man auf die linke Schulter. Bei Linkshändern umgekehrt.

Das Spiel geht so: Ich „spiele“ eine Zeile, und das Kind soll erkennen, welche der 5 Zeilen das war. Dann umgekehrt. Dann schwieriger: Wir können die Zeilen auch von hinten nach vorne „spielen“. Noch schwieriger: Wir „spielen“ nur einzelne Takte von oben nach unten oder von unten nach oben, z.B. von jeder Zeile nur den Takt zwei. Da wird es schon ganz schön knifflig. Da muss man schon ganz gut Noten und Rhythmen lesen können und quasi mit den Augen überall sein! Der Spielablauf ist gleich wie beim Blattspiel, das ich in diesem Artikel beschrieben habe. Das lockert den Unterricht ungemein auf. Nach so einer Rhythmus-Einlage hat man wieder so richtig Schwung, das nächste Stück auf dem Instrument zu spielen!