Im letzten Blogartikel ging es darum, dass das häusliche Üben den Kindern nicht immer leicht fällt und auch nicht immer Freude bereitet. Da kann es durchaus auch einmal zu Tränen oder auch zu einem Wutausbruch kommen, wenn etwas nicht wie … Weiterlesen →
Wenn ein Kind zum ersten Mal zum Instrumentalunterricht kommt, ist es voller Freude und Lerneifer. In den ersten paar Unterrichtsstunden ist alles neu und aufregend. Die ersten Lernschritte sind auch meist noch nicht allzu schwierig, sodass sich im Unterricht schnell … Weiterlesen →
Die sechsjährige Lisa hat Geigenstunde. Sie spielt das Zwergenlied, das sie sehr liebt. Es passiert ihr aber immer wieder, dass man bei manchen Tönen die Nachbarsaiten mithört. Sie bemerkt das selber und versucht, durch mehr Bogendruck auf die A-Saite das … Weiterlesen →
Fehler können einerseits als große Lernchance gesehen werden, andrerseits – in einer Leistungssituatuion – werden sie eher als „Scheitern“ wahrgenommen. In Leistungssituationen wie bei Auftritten oder Wettbewerben geht es eher um Fehlervermeidung. Wie können wir als Musiker und als Musikpädagogen … Weiterlesen →
Man könnte sagen, wir leben heute im Zeitalter der Play-alongs. Es ist schon fast zur Selbstverständlichkeit geworden, dass beim Kauf einer Instrumentalschule oder eines Buches mit Spielliteratur eine oder mehrere CDs dabei sind. Die Musikstücke sind darauf in mehr oder … Weiterlesen →