Wann ist ein „Instrument-Unterrichtender“ ein guter Instrumental-Pädagoge? Was für Eigenschaften zeichnen einen guten Instrumental-Pädagogen aus? Da gibt es eine ganze Menge an Eigenschaften, wie z. B. das eigene Instrument sehr gut beherrschen, mit diversen Musikstilen und selbstverständlich mit der Musiktheorie … Weiterlesen →
Was um alles in der Welt ist Propriozeption? Warum tun sich manche Schüler am Anfang so schwer, den Bogen gerade zu führen, während das für andere kein Problem zu sein scheint? Warum brauchen viele über längere Zeit eine visuelle Kontrolle, … Weiterlesen →
Wie lernen Kinder die „Sprache“ Musik am besten? Wie lernen sie, einen Notentext zu lesen und in Musik umzusetzen? Ich denke, man lernt eine Sprache am besten, indem man sie spricht. Damit meine ich einfach durch TUN. So auch in … Weiterlesen →
Ein Semesterende bedeutet für mich: Aufräumaktion. Schon wieder ein Semester um! Wie doch die Zeit so schnell vergeht! Und was für ein Semester das war! So vieles mussten wir in unserem Unterricht anders machen als sonst. Ich glaube, dieses Semester … Weiterlesen →
Wann haben meine Schüler am meisten Freude im Unterricht und am Geigenspiel? Diese Frage ist mir in der vergangenen Woche sehr oft durch den Kopf gegangen, weil so viele Kolleginnen und Kollegen mir derzeit von einem großen Motivationsverlust ihrer Schüler … Weiterlesen →